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闽南网6月21日讯“我是王亚平，本次授课由我来主讲 ”昨日上午10时11分许，神舟十号女航天员王亚平俯身飞到讲台上，在聂海胜、张晓光两位同事之间站定，我国首次太空授课正式开讲 　　在地面课堂，先是播放了一个短片，展现航天员的安全和生活，吃饭、饮水、航天上的食品及休息时等等 接着，3名航天员现身大屏幕，做了自我介绍后，王亚平、聂海胜先表演了“大力神功”、太空打坐、漫步等动作 　　而后，在助教聂海胜和摄像师张晓光的协助下，王亚平通过质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等5个实验，展示了失重环境下物体运动特性、液体表面张力特性等物理现象，并回答了学生们关于航天器用水、太空垃圾防护、失重对抗和太空景色等问题 在中国人民大学附属中学的“地面课堂”里，330余名中小学生，目睹了航天员“变戏法”般的精彩讲解，并与航天员“天地互动”进行现场问答 昨日的太空授课活动持续约40分钟 　　＞＞＞点击观看神舟十号太空授课40分钟视频　　今年6月13日，62岁的芭芭拉致信王亚平，表达问候和祝愿 昨日，完成太空授课后王亚平通过电子邮件向世界第一位“太空教师”、美国前宇航员芭芭拉·摩根发去回信，表达敬意和感谢 专家解读5个基础实验　　王亚平讲演的质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等5个物理实验，反映了什么样的物理原理？清华大学航天学院副教授王兆魁、航天中学物理老师张俊松做了解读 实验1　　王亚平展示两个完全一样的弹簧，分别固定了两个质量不同的物体 在太空失重环境下，两个弹簧无法测量出物体的质量差别 随后，王亚平展示了太空中用于测量质量的“质量测量仪” 聂海胜把自己固定在支架一端，王亚平轻轻拉开支架，一放手，支架在弹簧的作用下回复原位 LED屏显示出聂海胜的质量：74公斤 　王亚平演示弹簧无法称重　　解读：飞船内部没有地球引力，弹簧秤也就没有读数 天宫一号里的“质量测量仪”则是直接运用了牛顿第二定律，物体加速度的大小跟物体受到的作用力成正比，跟物体的质量成反比，利用作用力和物体加速度的关系确定物体的质量 实验2太空单摆难摆动王亚平在进行单摆运动演示　　T形支架上，细绳拴着一颗小钢球 这是物理课上常见的实验装置——单摆 王亚平把小球拉升到一定高度后放手，小球并没有像在地面那样往复摆动，而是悬停在了半空中 王亚平用手指轻推小球，小球开始绕着T形支架的轴心做圆周运动 　　解读：在太空中，因为没有重力，单摆不会垂直向下，而一旦施加一个很小的初始力量，它就可以实现单摆做圆周运动 实验3旋转陀螺更稳定王亚平在演示陀螺在太空中的运动　　王亚平取出一个红黄相间的陀螺悬放在空中 用手轻推陀螺顶部，陀螺翻滚着飞向远处 紧接着，她又取出一个一模一样的陀螺，让它旋转起来，悬浮在半空中，再用手轻轻一推，旋转的陀螺不再翻滚，而是保持着固定的轴向向前飞去 　　解读：在太空中，没有重力，陀螺受到碰触，仅是改变了运动的位置和轴心的方向，却依然能够继续旋转 基于陀螺指向稳定性特点制成的陀螺仪，可以实现卫星的定向控制 实验4、5滴水成球张力大王亚平向水球中注入气泡王亚平的倒像出现在水球中　　王亚平把一个金属圈插入饮用水袋中，慢慢抽出金属圈，形成了一片水膜 晃动金属圈，水膜也没有破裂；往水膜表面贴上一片画有中国结图案的塑料片，水膜依然完好 王亚平接着做了第二片水膜，并慢慢往水膜上注水，水膜很快变成一个亮晶晶的大水球 再向水球内注入空气，水球内形成两个球形气泡 最后，王亚平注入红色液体，红色慢慢扩散开来，把水球变成了一枚美丽的红水球 　　解读：液体表面张力受到地球重力的作用，表现不明显 在太空中因为没有重力，水分子切面上只有一个液体表面张力的作用，用针管切开水泡，切口就不会扩张，大泡泡就不会破裂，于是就出现了在大泡泡里面吹出小泡泡的现象 延伸阅读：神十太空授课未展示实验：水的液桥现象及太空“书法”第一落点福建省学生看完授课称：水球实验最难忘很期待早日登月　　昨日上午，福建省各地的中学也组织学生进行了收看 在福州一中的收看现场，一个个精彩的太空实验让同学们大感新鲜，实验中的“神奇的水球”更是让他们印象深刻，“那个水球太让人惊叹了！”　　高二理科班的王若愚同学说，知道水在下落过程中会变成球体，但在地球上因为重力作用，没机会观测，这个太空实验太完美了，解答了他的疑问 还有同学说，从杨利伟上天开始，自己就一直关注我国的航天事业，“我期待着中国的航天员早日登月，同时与其他国家展开国际合作，开发太空，造福人类 ”　　太空授课结束后，福州一中物理教研组组长林立灿老师表示，这堂太空课最让他感慨的是，点燃了学生们探索未知世界的兴趣，对学生很有吸引力 （记者李薇）记者连线课堂40分钟备课近一年航天专家向本报透露：　　在王亚平太空授课结束后，本报记者连线在东风航天城的闽籍航天专家郑永煌 “别看只有40分钟的一堂课，航天员们可准备了很长时间 ”郑永煌说，这堂课前前后后筹备了有一年的时间，三名航天员请了北京不少中学物理教师、大学物理教授等，一起研究、讨论授课教案，比如演示什么样的实验内容、选取什么样的实验道具等 　　郑永煌说，就像新来的教师备课后，要先给老教师们试讲，通过了，才能给学生们讲课，“王亚平这40分钟的课，也已经向太空授课教案组的教师、教授们，试讲了许多遍 ”（记者朱嘉怡）天地问答　　●太空中有上下之分吗？　　在太空中，我们自身的感觉在方位上无所谓上和下的区别，不过在天宫里，为了便于工作和生活，我们也人为地定义了上和下，把朝向地球的一侧作为下方，并铺设了地板 　　●生活用水可以循环使用吗？　　我们使用的水都是从地面上带来的，循环使用需要有先进的技术和复杂的设备，因此在短期飞行中，还是一次性用水更经济 　　●如何应对太空垃圾？　　在飞行的这几天，我们没有看到太空垃圾 另外，在发射之前，我们就对太空垃圾进行了预警分析，对天宫一号采取了相应的规避和防护措德国杯直播施 　　●如何对抗失重？　　为了有效抵抗失重，我们通常采用药物、体育锻炼和体液重新分布等方法进行防护 我们刚才上课用的这个小讲台就是由一个自行车动量计改造的，等会儿上完课，我们就马上把它组装成一辆太空锻炼自行车 　　●太空的星星会“眨眼”吗？能看到UFO吗？　　到目前为止，我们还没有看到UFO 由于处于大气层之外，我们看到的星星就不会闪烁了 另外我还要告诉你们一个很奇妙的现象，就是现在我们每天都可以看到16次日出，因为我们每90分钟就可以绕地球一圈 　　愿同学们刻苦学习，增长知识，为“中国梦”添彩！——聂海胜　　深邃太空，奥秘无穷，探索无止境，让我们共同努力！——张晓光　　飞天梦永不失重，科学梦张力无限！——王亚平　　新华央视北晚法晚

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